A Undime tem como missão articular, mobilizar e integrar os Dirigentes Municipais de Educação para construir e defender a educação pública com qualidade social.
Democracia que garanta a unidade de ação institucional; afirmação da diversidade e do pluralismo; gestão democrática com base na construção de consensos; ações pautadas pela ética com transparência, legalidade e impessoalidade; autonomia frente aos governos, partidos políticos, credos e a outras instituições; visão sistêmica na organização da educação fortalecendo o regime de colaboração entre os entes federados.
União dos Dirigentes Municipais de Educação do Paraná
Rua Comendador Araújo, 143 13° andar sala 134 - Edifício Executive Center Everest - Centro. CEP: 80420-900 - Curitiba, Paraná
Telefone: (41) 3077-1962
undimepr@undimepr.org.br
© 2026 Undime PR
•Todos os direitos reservados
Rede municipal · alfabetização ao fim do 2º ano · 348.051 habitantes · núcleo de Cascavel
84,2%
+9,9 pp desde 2024
nível 5 do MECCascavel, rede municipal
Desde a primeira medição, em 2023, a rede ganhou 4,1 pontos percentuais.
84% é como o INEP publica este resultado, arredondado. O valor com casa decimal é o mesmo dado, recalculado a partir dos microdados.
Cada rede tem metas anuais pactuadas com o MEC, com destino em 80% até 2030.
80%
era a meta de 2025. A rede fechou em 84% e passou.
cumprida
a rede já passou dos 80% — o destino de 2030 foi alcançado com antecedência.
80%
é a próxima meta, de 2026.
A comparação é feita sobre o número publicado pelo INEP, e não sobre o recalculado: é o publicado que a divulgação oficial usa para dizer se a meta foi cumprida.
As cinco cidades mais populosas do estado, comparadas entre si.
Empate divide a mesma posição. O município em foco aparece destacado.
Cascavel desde a primeira medição, com o Paraná e o Brasil ao fundo.
São três pontos: mostram direção, não tendência consolidada. A régua vai de 0 a 100 para que a distância até a meta fique visível.
As 61 escolas da rede que tiveram alunos avaliados, sem identificação.
A menor escola avaliada da rede teve 10 alunos presentes. Numa escola desse tamanho, cada criança vale mais de 10% do resultado — o número dela oscila muito de um ano para o outro sem que a escola tenha mudado.
A escola nunca é nomeada: o INEP mascara o código de propósito, não publica o nome, e a máscara muda a cada edição. Esta distribuição só aparece em redes com cinco escolas ou mais.
A alfabetização mede o fim do 2º ano. O IDEB mede o fim do 5º. Os dois olham a mesma rede em pontos diferentes do percurso.
Os dois subiram na última janela: a rede melhorou tanto na entrada quanto na saída dos anos iniciais.
As duas escalas não se comparam entre si — 7,0 e 89% são réguas diferentes. O que se compara é a direção de cada uma.
A participação muda como o resultado deve ser lido.
86,0%
dos alunos matriculados no 2º ano fizeram a prova em 2025.
3.523
alunos avaliados, de 4.081 matriculados na rede.
61
escolas da rede tiveram ao menos um aluno avaliado.
O INEP só divulga rede que avaliou 70% ou mais dos matriculados. Onde a participação é baixa, o percentual descreve quem fez a prova, não a rede inteira.
O que o indicador mede, de onde ele vem e o que ele não diz.
Ver todas as 399 redes municipais do Paraná · +9,9 pp desde 2024